COSTRUIRE PONTI, NON BARRIERE: UN IMPEGNO QUOTIDIANO PER L’INCLUSIONE

Ogni anno, in occasione della Giornata dei diritti, il nostro istituto rinnova il proprio impegno nel promuovere una scuola aperta, accogliente e capace di valorizzare ogni storia personale. Questa ricorrenza rappresenta un momento significativo per riflettere sui temi dell’accoglienza, del dialogo interculturale e del rispetto delle differenze, ponendo al centro le esperienze degli studenti che arrivano da percorsi e Paesi diversi. Attraverso attività educative, momenti di confronto e progetti di integrazione, la scuola si conferma come luogo privilegiato in cui costruire una comunità solidale, inclusiva e consapevole del valore della diversità. L’inclusione è, da sempre, un aspetto centrale nel nostro istituto comprensivo. Per rispondere alle esigenze dei singoli alunni, all’interno di ogni plesso sono attivi i team per l’inclusione che organizzano l’attività dell’educativa di plesso in collaborazione con la cooperativa META; un progetto in costante divenire durante l’anno in cui gli educatori, in collaborazione con gli insegnanti, operano per facilitare processi di inclusione, rilevando i bisogni di ciascuno e svolgendo attività laboratoriali in piccolo gruppo. Inoltre, il nostro istituto promuove l’intercultura: grazie alla presenza di una facilitatrice culturale, crea occasioni di integrazione dei neoarrivati da Paesi comunitari ed extracomunitari, ma soprattutto facilita il confronto e la conoscenza reciproca tra diverse culture. Le attività didattiche sono strutturate per favorire il dialogo e la comprensione tra studenti di diverse origini, con l’obiettivo di sviluppare un pensiero critico e una cittadinanza globale. In questo modo si lavora per rispondere alle diverse esigenze degli studenti, adattando i metodi di insegnamento per garantire che ognuno possa apprendere secondo le proprie capacità e i propri ritmi. Infine, un’attenzione specifica è riservata all’ambito sociale: l’istituto Romagnosi aderisce alla rete ALI per l’Infanzia e l’Adolescenza, una rete che unisce scuole, famiglie, istituzioni e associazioni per garantire un ambiente di crescita sano, sicuro e rispettoso per tutti i giovani. Il “Protocollo ALI per l’Infanzia”, che il nostro istituto sottoscrive e adotta, è nato da un lavoro di confronto tra operatori sociali, referenti degli enti locali, assistenti sociali e dirigenti scolastici, al fine di coordinare le azioni da assumere nei casi di tutela dei minori. Un’attenzione per i bambini e i ragazzi che da sempre ci caratterizza. Tutto ciò non sarebbe possibile senza il coinvolgimento delle famiglie, che sono parte integrante del processo educativo, attraverso una comunicazione continua, una collaborazione proficua e un sostegno reciproco.